REGULAMINY - V SZKOLNY TYDZIEŃ MATEMATYKI

Szczegóły

Opublikowano: czwartek, 22, luty 2018 14:06

Beata Makoś

Odsłony: 107

Ustalenia

1. Przystępujący do konkursu uczestnik akceptuje postanowienia regulaminu.

2. Akceptacja regulaminu wiąże ze sobą prawo do późniejszego podania do publicznej wiadomości wyników konkursu i umieszczenia zdjęć na stronie internetowej.

3. Decyzja jury jest ostateczna i nie podlega odwołaniu.

4. W sytuacjach nieobjętych regulaminem rozstrzygają organizatorzy.

5. Laureaci zostaną wyróżnieni dyplomem i nagrodą rzeczową.

Poniżej regulaminy konkursów, które odbędą się podczas

V Szkolnego Tygodnia Matematyki                          /8-14.03.2018/

Zgłoszenia do konkursów w nieprzekraczalnym terminie 5.03.2018 osobiście lub pisemnie poprzez dziennik elektroniczny Librus przesłać  do jednego  z nauczycieli matematyki:

p.Hes, p.Makoś, p.Pukowiec

Konkurs skierowany jest do wszystkich uczniów

Cele konkursu:

• Rozwijanie wśród uczniów zainteresowania łamigłówkami
• Samoocena własnych możliwości

Przebieg konkursu:

Zadaniem uczestników konkursu będzie rozwiązanie w czasie 45 minut jak największej liczby łamigłówek sudoku – do wyboru za 1,2,3,4 punkty

1.Konkurs jest skierowany do uczniów szkoły podstawowej   kl. IV-VI                                         

2.Do konkursu należy zgłaszać 2-osobowe drużyny

ZADANIA DLA DRUŻYN

ZAD. 1  Przygotować plakat reklamujący matematykę –  format minimum A3, dowolna forma plastyczna i dostarczyć go w dniu konkursu.

 ZAD. 2  Przygotować okrzyk  o treści matematycznej.

ZAD. 3   Podczas konkursu każda drużyna otrzyma do rozwiązania krzyżówki, rebusy itp.

ZAD. 4   W trakcie konkursu zadaniem drużyny będzie wykonanie  z przyniesionych przez siebie  gazet, bibuły  z użyciem np. taśmy klejącej, kleju, zszywacza, itp. dowolnej cyfry w  3D

1.Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich uczniów Zespołu Szkół nr 5 im. Jana Pawła II, którzy na I półrocze otrzymali co najmniej ocenę dobrą.

2. Celem konkursu jest rozwijanie potencjału intelektualnego uczniów, sprawdzenie umiejętności wykorzystania poznanych wiadomości w zadaniach, rozwijanie zainteresowań matematycznych.

3. Przedmiotem konkursu jest przystąpienie do pisemnego testu zawierającego zadania zamknięte oraz zadania otwarte , a dla szkół ponadgimnazjalnych dodatkowo zadania wielokrotnego wyboru  z zakresu materiału objętego podstawą programową z matematyki.

4. Uczniowie będą oceniani w 6  kategoriach:

1)klasy I i II szkoły ponadgimnazjalne

2) klasy III i IV szkoły ponadgimnazjalne

3) klasy II gimnazjum

4) klasy III gimnazjum

5) klasy IV i V szkoły podstawowej

6) klasy VI i VII szkoły podstawowe

Konkurs skierowany jest do wszystkich uczniów Zespołu Szkół nr 5 im. Jana Pawła II  w Jastrzębiu-Zdroju.

Cele konkursu:

• Rozwijanie wśród uczniów zainteresowania matematyką
• Wdrażanie uczniów do samokształcenia i poszerzania swojej wiedzy matematycznej  i wzbogacenia słownictwa w języku angielskim
• Samoocena własnych celów i możliwości

Przebieg konkursu:

Zadaniem uczestnika konkursu będzie rozwiązanie krzyżówki matematycznej          w języku angielskim.  Słowniczek pojęć potrzebnych dostępny jest u organizatorów

1.Do konkursu przystępują 2-osobowe drużyny gimnazjalistów.

2.Każda drużyna przygotowuje swoją nazwę – rzeczownik, w którym występuje grupa głosek „pi”.

3.Każda drużyna wykona z przyniesionych przez siebie materiałów typu gazety, bibuła, kolorowy papier, klej, taśma klejąca itp. przestrzenną liczbę PI.

4.Wszystkie drużyny przystępują do I części konkursu – etapu pisemnego, podczas którego rozwiązują zadania (można używać kalkulatora). Zadania przygotowawcze do konkursu można odebrać od organizatorów.

5.Punkty zdobyte w trakcie I części stanowią wyjściową punktację w części II konkursu.

6.Najlepsze drużyny przystępują do II części - etapu ustnego, podczas którego odpowiadają na wylosowane pytanie ( do wyboru za 1punkt, 2 punkty, 3 punkty).

7.W przypadku równomiernej ilości punktów odbędzie się dogrywka.

1. Konkurs skierowany jest dla uczniów liceum i technikum
2. Celem konkursu jest rozwijanie zainteresowań matematycznych
3. W konkursie uczestniczyć będzie 10 zawodników wyłonionych podczas eliminacji.
4. Zawodnicy będą odpowiadać na pytania dotyczące wiadomości matematycznych  z zakresu wiedzy już zdobytej w szkole.

Konkurs będzie przebiegał w trzech rundach:

I RUNDA

W pierwszej rundzie biorą udział wszyscy zawodnicy, odpowiadając kolejno na dwa  pytania.

Zawodnik, który na 2 pytania odpowie źle, traci wszystkie szanse i kończy tym samym uczestnictwo w konkursie.

Zawodnik, który odpowie dobrze przynajmniej na jedno pytanie, przechodzi do drugiej rundy konkursu ze swoimi szansami.

II RUNDA
W drugiej rundzie zawodnicy odpowiadają na pytania tak długo, dopóki trzech zawodników zachowa szanse. 

III RUNDA

Runda finałowa składa się z 40 pytań

W trzeciej finałowej rundzie uczestniczą trzej zawodnicy, którzy zachowali szanse.

Za zachowane szanse z II rundy zawodnicy mają doliczane punkty: za jedną - 10 pkt., za dwie – 20 pkt., za trzy – 30 pkt.

Każdy z finalistów ma przydzielone trzy nowe szanse.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymują po 10 punktów.

Za złą odpowiedź lub jej brak uczestnik traci szansę.

Zwycięzcą zostaje ten uczestnik, który najdłużej zachowa szanse

W razie wyczerpania pytań o zwycięstwie decyduje ilość zdobytych punktów.

Konkurs skierowany jest do wszystkich uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.

Cele konkursu:

• rozwijanie wśród uczniów zainteresowania matematyką
• samoocena własnych możliwości
• sprawdzenie umiejętności wykorzystania poznanych treści w zadaniach

1.Do konkursu przystępują 2-osobowe drużyny .

2.Drużna na wejściu otrzymuje pulę 20 punktów.

3.Każda drużyna w tym samym czasie ustala prawidłową odpowiedź do testu wielokrotnego wyboru przedstawionego w formie prezentacji multimedialnej.                                      

4.Za prawidłowe odpowiedzi drużyna otrzymuje 1p, za błędne oddaje 1p.

5.Drużyna kończy konkurs jeśli straci wszystkie punkty lub po upływie ustalonego czasu.

PRACE DŁUGOTERMINOWE 2017/18

Szczegóły

Opublikowano: niedziela, 24, wrzesień 2017 16:17

Beata Makoś

Odsłony: 141

Zestawienie tematów prac długoterminowych w roku szk. 2017/18

Prace wykonujemy  w grupach 2 - 4 osobowych

Po dokonaniu wyboru tematów  należy: przemyśleć temat i zaplanować pracę, zorganizować poszukiwania, wybrać ważne informacje, opracować go w dowolnej formie  (np. prezentacji  multimedialnej,  plakatu,  referatu, albumu, portfolio, modeli, eksponatów, filmu itp.)

Przy ocenie pracy - pod uwagę będą brane: poprawność merytoryczna, oryginalność, pracochłonność, samodzielność, kompletność pracy, jakość prezentacji

TEMATY do realizacji do dnia 6 grudnia 2017

1. Ubieramy choinkę. (wykorzystując symetrię osiową, techniki origami, zaprojektowanie i wykonanie np. z kartonu trójwymiarowego modelu świątecznego drzewka i z różnych materiałów dekoracji na choinkę np. łańcuchy – z elementów w kształcie wielokątów foremnych, gwiazdki śniegu –posiadające co najmniej 4 osie symetrii, zabawki – w kształcie figur płaskich, lampiony, ażurowe modele, szkielety – w kształcie graniastosłupów i ostrosłupów).

2. Pakujemy prezenty. (wykorzystani różnych materiałów, wykonanie co najmniej 5 różnego – ze względu na kształt – rodzaju opakowań na prezenty, w kształcie pudełek, które powinny mieć wieczko i dno, obliczenie: ile materiału różnego rodzaju zużyto, jaką częścią (% ) zużytego materiału są niewidoczne elementy opakowań, jaki procent materiału nie został wykorzystany, jaką objętość mają te opakowania, przedstawienie danych w postaci diagramu).

3.Tworzymy zbiór zadań i krzyżówek o tematyce bożonarodzeniowej.

TEMATY do realizacji do dnia 1 marca 2018

1. Figury i bryły w naszym otoczeniu

2. Niedziesiątkowe systemy liczenia

3. Rebusy i krzyżówki matematyczne.

4. Bryły Platona

5. Badania wokół twierdzenia Pitagorasa

6. Jednostki pola używane dawniej i dziś

7. Słynne problemy konstrukcyjne starożytności

8. Symetria w architekturze i przyrodzie

9. Gra matematyczna (stworzenie gry planszowej z wykorzystaniem wiedzy matematycznej)

10. Rodzaje liczb (np. zaprzyjaźnione,  bliźniacze, złota itd.)

11. Kwadraty magiczne

12. Tangramy

13.Procenty i ich zastosowanie w życiu codziennym